推进研学课堂

 

一支粉笔书写激扬青春，三尺讲台尽展园丁风采。为更好地落实“新课改”要求，提升我校教师践行新课标、用好新教材的能力，促进青年教师迅速成长，从2022年10月26日起，昆明市艺术学校青年教师课堂教学公开课拉开帷幕，为了不影响正常的教育教学秩序，本次公开课由学校领导和评委老师随堂进入教室进行评课。

 

教师风采

 

 

普高一（2）班 刘燕老师化学课

这节化学课主要以物质的量浓度理解为主，本节课从生活中常见物质浓度的表示方式引出物质的量浓度概念，加强学生对生活中化学知识的理解与应用。教学过程中以学生为主体，穿插化学在生活中的应用，培养学生的化学应用迁移能力。

 

 

 

综合高一班   徐杉檬老师英语课

本节英语读写课重在帮助学生掌握建议信的常见结构和语言特征，积极践行新课标理念下教-学-评-一体化教学。读后环节播放了央视网的短视频“青年说”，旨在升华文本主题，鼓励学生青春有担当，奋斗正当时。有助于学科核心素养中学习能力和思维品质的渗透和培养。

 

 

综合高一班   赵群老师地理课

本节地理课通过播放“城市内涝”视频导入新课，激发学生学习兴趣。再通过小组自主学习，合作探究学习，实验操作等环节，从水循环的环节、概念引入城市内涝产生的原因，提出城市内涝缓解的措施。整堂课让学生深刻体会学习真实生活情境中的地理，有用的地理。

 

 

普高一（1）班   欧阳芬老师生物课

本节生物课课堂结构设计符合学生的实际，通过设计表格让学生自主学习，设置问题引导学生层层思考和组装特定细胞模型等，帮助学生认识细胞器的结构和功能，形成物质形成结构，结构与功能相适应的生命观念。课堂中师生互动良好，课堂氛围活跃，达到较好的教学效果。

 

 

普高一（2）班   陶乔花老师历史课

本节历史课主要是：1、让学生对明朝的政治制度、边患海防问题、明清易代等知识点有清晰认识。2、提高学生从材料里提取信息、分析材料的能力。3、通过当堂检测，做到夯实基础。整堂课知识结构脉络清晰，减轻学生记忆负担。

 

 

 

综合高二班   钱雪娇老师数学课

本节数学课通过“赌博问题”再现历史情境，进而通过掷骰子，硬币等试验的问题设计和归纳活动，厘清古典概型特征，体会概念生成和数学建模的过程，引导学生通过问题由一般到特殊的归纳出古典概型概率计算公式及解题思路，引导学生通过量化对比得出问题结果，由此渗透数学建模、运算等核心素养。

 

 

普高二（2）班  杨绍江老师地理课

本节地理课的设计思路是举例说明石油资源的战略价值，运用图表资料、统计资料分析问题、解决问题，培养学生的读图、识图能力；通过案例分析的形式，引起学生对地理学科的学习兴趣；理论与实践相结合，培养学生的综合思维、区域认知、地理实践力等核心素养。

 

 

普高二（1）班   李家荃老师历史课

本节历史课《西方的文官制度》，全程以学生为主体，教师为主导来进行教学，通过学法指导，背景的分析角度，帮助学生突破难点。讲解高考重点题型，特点题的解题方法。培育学生的爱国情感和历史使命感，增强学生学习的动力。

 

 

普高一（1）班  胡艳老师数学课

本节数学课由“艾宾浩斯遗忘曲线”引出课题，通过函数单调性的判断和证明提升了学生代数推理论证能力，通过考试真题的训练让学生熟悉考点，做到讲、练、考相结合；课堂小结环节再次强化本节课的学习内容。整堂课重在对学生数学素养的培养，课堂结尾再次利用“艾宾浩斯遗忘曲线”的变化规律，提醒学生及时、多次复习。

 

 

普高二（2）班  李刚老师物理课

本节物理课通过回顾牛顿一生的故事开始，在教学中注重引导学生归纳匀变速直线运动和牛顿第二定律的知识点。在课堂教学中积极引导学生寻找力与运动和运动与力的规律，通过例题找规律，变式练习验证规律，联系实际用规律，很好的把物理受力和运动通过加速度的桥梁作用联系在一起，取得了很好的教学效果。

 

 

 

初二（1）班   蔡志南老师信息技术课

本节课以任务为导向锻炼学生实际处理数据的能力，让学生运用已学过的软件操作技能统计全校学生健康情况并分析，学生边做老师边指导，锻炼学生独立思考、独立解决问题和灵活运用知识的能力，引导学生理解数据的重要性，建立数据安全意识。

 

 

普高二（2）班 庞芳老师英语课

本节英语课基于2篇阅读的讲解：中医（针灸）的传播以及李子柒对中国传统食品的制作和传播，引出两篇文章的共同点——中国传统文化。通过讲解，教会学生运用skim和scan的阅读策略，精准定位考点句，最后得出答案。课程最后呼吁大家共同传承和发展中国优秀传统文化。

 

校长总结

 

 

集中评课

每一次课赛都是一个新的起点，练就扎实的教学基本功，不断提升老师的教学能力是教师专业发展的必修课。听课活动结束后，全体参赛教师参加了评课会。校长李琪对本次活动中青年教师各自展示出来的特色和亮点给予了高度评价，充分肯定了参讲老师认真研究新课标的态度，严谨治学的教风，特别是在教学过程中联系所教知识对学生进行的思想政治和学科素养教育。“宝剑锋从磨砺出”，本次活动，为年轻教师的成长搭建了学习、交流的平台，对提高青年教师课堂教学质量和教师发展起到了积极的促进作用。

 

撰稿 / 赵群

摄影 / 刘书涵

编辑 / 阳阳